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    静安区大宁国际学校创设工作坊 首批14名家长轮流进?!吧习唷?/div>
    2018年3月28日 09:32

    “拾趣未来”自主拓展课程吸引了不少孩子和家长。(资料)

      每天8时至16时,静安区大宁国际学校首批14名校内工作坊的家长,按“考勤表”轮流到学?!吧习唷?。今后,这所学校将有更多家长直面一线的教学和管理。

      这所位于市北高新园区的公办九年一贯制学校在办学第一年,全校初中部只收到8名学生,小学新生也仅55名。一所开办未到3年的新学?!翱虐煅А?,零距离呈现在家长面前,会不会太大胆?让家长进校园“上班”,老师是否感觉被“盯梢”?在校长杨扬看来,让家长成为学校的“督导”,开门办校、家校共育,实现共同办学,对孩子成长更有利。

      每天有家长进校巡视督导

      昨天是一年级学生家长刘艳雯第一次在家长工作坊轮值。从早上起,她巡视了升旗仪式、广播体操、眼保健操和学生午餐。根据家长工作坊的规章制度,填写了轮岗工作表,上了一天“班”的刘艳雯松了口气:“今天总体情况正常?!?/p>

      学校为家长专门辟出一间办公室。这间名为“悦伴”的家长工作坊墙壁上,张贴了当日参加轮值的家长名字、工作时间和联系方法。一年之中除去寒暑假,每天从8时到16时,逢周二、周五略早结束,家长工作坊的工作时间大约一天6至7小时。

      身为公证员的学校家委会主任张芸说,家长进校园“上班”,不是“盯梢”,更不是“挑刺”,而是从家长的角度,为校园管理提出建议,成为连接家校的纽带。在家长工作坊,家长协助老师全天工作,参与一日巡视,遇到问题第一时间反馈校方。

      小学生的营养午餐,是家长普遍关心的问题。对食堂“督导”后,有家长提出,午餐品种单调了点。学校收到家长工作坊的建议后,这学期营养午餐的品种更丰富了;还有家长发现,小学生平时爱吃虾,但在学校里孩子不愿意自己动手剥虾,为了先确保营养,这学期菜单里的油爆虾变成了虾仁,让孩子们易吃、爱吃。

      家长与学校的联系,不能仅仅停留在网络或微信家长群。目前,学校校级家委会成员有60人,家长实行轮值、驻守,每学期平均每人大约1次半,不会对本职工作造成影响。

      家长“盯梢”对老师更是挑战

      每天都有家长在校园里“盯梢”,会让老师教学感到不自在吗?学生发展处老师陈淼说,对老师而言,这更多是一种挑战?!拔颐窍M庑⑸摇募页げ恢皇枪潭ǖ囊慌?,而要保持一定的流动性,能有更多家长有时间到家长工作坊坐坐,来学??纯??!敝灰垂募页?,都会由衷感受到班主任和任课老师的辛苦。

      杨扬回忆,当年,面对一所新学校,家长们都生怕孩子一脚踏进,误了终身。如今,孩子已升入三年级的花文博妈妈不仅热心参与家长工作坊的轮值,还主动向社区其他入学适龄儿童的家长宣传家门口的好学校?!昂⒆铀淙煌缙?,但性格阳光。短短3年不到,‘小白鼠’变成了‘小白龙’!”花文博妈妈说。

      在基础特色课程之外,学??枇朔岣欢嗖实摹笆叭の蠢础弊灾魍卣箍纬?,包括书法、烘焙、彩泥、棒球、排球、篮球、茶艺等,让每个孩子在体验享受课程的过程中,学会在未来拥有幸福的能力。

      家长工作坊是学校教育延伸至家庭的一种途径。在这个家校沟通平台上,让家长亲近并信任学校,增进亲子关系融洽,助力孩子健康成长。杨扬说,我们不怕家长,还要用好家长,这也是成立家长工作坊的初衷之一。通过工作坊,家长参与到教育教学管理中,给学校更规范、严谨的办学带来帮助。

      自上学期起,家委会里的家长根据职业特性和专业背景,为孩子们送来了心理学、金融等课程?!凹页そ翁谩薄爸耙堤逖椤钡然疃?,引导孩子了解职业特点,制定适合自己特点的学习和提升规划。

    来源:解放日报      
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